La subsecretaria de Educación de la Dirección General de Cultura y Educación de la Provincia de Buenos Aires, Claudia Bracchi, destacó el "intenso trabajo" que tanto directivos, como docentes, estudiantes y familias están realizando para sostener la continuidad pedagógica en el marco de la pandemia.

En #TareaFina también se refirió a cómo se va a evaluar el proceso en este primer trimestre del año y aclaró, en primer lugar, que "cuando uno habla de evaluación tiene que hablar de la enseñanza y de la situación excepcional que estamos transitando este año".

"Desde el primer momento la ministra Vila nos propuso dos instancias que tenían que ver con los módulos de alimentos para los chicos y las chicas de los comedores y la continuidad pedagógica", indicó la funcionaria.

En ese marco, sostuvo que "la continuidad pedagógica en la provincia tiene una historia" vinculada "a momentos excepcionales por cuestiones climáticas", por ejemplo. Hoy "la situación es para todos y todas e interpeló fuertemente al sistema educativo, a los equipos docentes, a los estudiantes y sus familias y hay un esfuerzo colectivo con el desarrollo de las clases. Una cosa fue al inicio y luego se fue acomodando a la situación con respecto a los modos de enseñar".

Bracchi señaló que "ayer sacamos un documento destinado a los equipos vinculados a la evaluación, además de que la ministra participará del Consejo Federal donde se juntan los ministros de cada jurisdicción junto al ministro nacional".

En esa línea afirmó que "con cada jurisdicción intercambiamos sobre la situación de enseñanza y compartimos criterios. Para nosotros tiene un eje central la valoración pedagógica que se está haciendo durante todo este proceso".

"Hablar de evaluación no es hablar de calificación, sino poner en valor el proceso que se está dando y desde ese lugar, qué implica esta evaluación", por eso "en este primer trimestre no se pondrá un número como nota, porque uno no puede responder a las actividades como se dieran en forma presencial", indicó.

"En este primer tramo lo que se pone en juego es poner en valor toda la tarea hecha y se retomará cuando vuelvan las clases presenciales" explicó la funcionaria y sugirió a los docentes y alumnos que "entreguen o guarden los trabajos para cuando se vuelva a casa".

"Estamos trabajando en los saberes que en este tiempo se tienen que enseñar, también se trabaja en ir preparando para algunos años particulares, cómo los vamos a trabajar en la vuelta a clase, porque hay años particulares porque inicial o finalizan un nivel. Se están elaborando materiales para los estudiantes y las familias para que sepan cómo va a ser la valoración pedagógica, qué pasará cuando vuelvan las clases presenciales", agregó.

Bracchi admitió que por las características en que tradicionalmente se desarrolla el proceso de aprender, "uno está esperando la nota y por eso queremos señalar que vamos a valorar el progreso del aprendizaje, pero no ponemos un número porque para que eso se exprese en un número se tienen que dar una serie de condiciones que en algunos casos se dan y en otros no".