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| 29-01-2020 | Institucional | |||
| Seminario acerca de Kusch en la UNTREF | |||
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Las contribuciones del filósofo y antropólogo argentino Rodolfo Kusch para pensar y analizar la filosofía, la educación, el arte, la estética, la arquitectura y el psicoanálisis dentro de nuestro continente. Kusch postuló un pensamiento que integró lo popular, lo andino y lo académico, y su obra es un intento por reencontrar al sujeto latinoamericano. A lo largo de su producción, abordó temas fundamentales como la cultura, el suelo, los símbolos, la vida, el saber, el pensar, la política y el pueblo, siempre desde una mirada descolonizadora. El objetivo principal del curso es traer al presente sus escritos para reactivar su potencial crítico y su eficacia simbólica, y así construir categorías comunes que permitan la elaboración de un pensamiento americano y popular en distintas áreas disciplinarias y epistemológicas. Además de brindar un panorama de las categorías kuschianas que se contraponen a las principales corrientes del pensamiento moderno occidental colonial, la propuesta apunta a reelaborar sus ideas de cara al nuevo contexto geopolítico-cultural del siglo XXI. A cargo de un equipo docente interdisciplinario coordinado por el Doctor José Tasat, el seminario tocará aspectos como las diferencias entre el estar y el ser; los conceptos de geocultura y fagocitación; la sabiduría ritual o la razón instrumental; las ciencias sociales y sus preconceptos; la idea de ciencia como articuladora de una visión del mundo única y verdadera; la descolonización de la historia; la gravitación del suelo que habitamos para la comprensión del sujeto que conoce y actúa, la ética y estética americanas. Además, analizará temas como el psicoanálisis situado; los movimientos que anudan comunidad; la lógica colectiva; el arte americano y su articulaciones con el mestizaje cultural; la educación como proceso en el contexto social y comunitario; la cosmovisión dominante como validación única de los saberes; el ocultamiento y la desvalorización de otras cosmovisiones; y la educación como integración de valores culturales, entre otros. |