En declaraciones a Es un montón, por Radio Provincia AM1270, reiteró que durante la Marcha Nacional Universitaria de mañana “habrá una columna de la provincia de Buenos Aires, de todos los ministerios del gobierno y de la militancia bonaerenseâ€� debido a que “estamos frente a un momento muy importanteâ€�, lo cual “se traduce en un límiteâ€�. 

El director general de Cultura y Educación enfatizó que “la sociedad está diciendo hasta ‘acá está bien’�, porque el ataque de la administración de Javier Milei contra la educación superior “ya no es solo discursivo�, sino que se trata de un ajuste presupuestario que “atenta contra el sistema y pone en jaque el funcionamiento de las instituciones�.

Alberto Sileoni dijo que “ya hay funciones que las universidades han dejado de hacer en términos de investigación, de oferta de cursos, de funcionamiento�, mientras que, paralelamente, a la educación obligatoria “le eliminaron el Fondo de Incentivo Docente, los fondos para infraestructura y discontinuado programas�.

El funcionario bonaerense valoró la figura del prócer Manuel Belgrano, porque fue “el primero que pensó que la educación podía ser un elemento de grandeza de la Nación�.

 Seguido, lamentó que “increíblemente a este gobierno no le parece que la educación sea un atributo de un país que se quiera desarrollarâ€�. Por el contrario, advirtió que “te dice ‘si querés estudiar, estudiá’; ‘si querés drogarte, hacelo’; ‘las universidades son centros de adoctrinamiento, no tienen mucho valor’â€�. Luego, se preguntó: “¿Entonces cuál es el valor de una Nación para su desarrollo?â€�.

Sileoni subrayó que “el pensamiento del gobierno es castigar a las universidades, deteriorarlas y bajarles tanto el precio, que se debiliten y después sea más fácil hacer con ellas lo que quiere�. Es decir, la búsqueda es “disciplinarlas a través del dinero, limitarlas y achicarlas�, lo cual “también pasa con la educación pública obligatoria�.

Por último, denunció que el gobierno nacional tiene “1000 obras públicas paradas en la Provincia, de las cuales 80 son educativas�. En tal aspecto, insistió en que “la idea no es cerrar, sino desfinanciar, deteriorar� para “después confirmar la profecía autocumplida: ‘Vieron que la educación es un desastre’�. Al respecto, Sileoni indicó que “la educación tiene problemas pero se resuelven con más inversión, formación docente y cuidados, y no con una política del desprecio constante�.