La semana  del 23 al 27 de agosto se llevó a cabo la semana de la Educación Sexual Integral. En las instituciones educativas de la Provincia de Buenos Aires se desarrollaron acciones con el fin de garantizar la efectiva enseñanza y aprendizaje en la temática.

 A casi 15 años de su sanción, la Ley 26.150 -que garantiza el derecho a la Educación Sexual Integral a las y los estudiantes del sistema educativo en todas las jurisdicciones, niveles y modalidades- ha recorrido un largo camino. Desde la creación del Programa Nacional; el establecimiento de la transversalidad en los lineamientos curriculares; la visualización y problematización del currículum oculto; el compromiso desarrollado por parte de las y los docentes de una mirada que debe atravesar las prácticas educativas en pos de ir construyendo prácticas destinadas a la generación de mayores niveles de emancipación y autonomía.

La ESI  viene a deconstruir violencias desde los primeros años, promover actitudes responsables antes la sexualidad, prevenir problemas relaciones con la salud en general y la salud sexual y reproductiva en particular y procurar igualdad de trato entre las personas. Nos invita a repensarnos como sujetes sociales y a mirar al otre no como alguien extraño y ajeno a nosotres, sino como un igual. Un otre con distintas características, gustos y placeres. Con la ESI reafirmamos el compromiso de una educación con perspectiva de género y transversal, impulsando a la identificación de distintas manifestaciones de los prejuicios, los estereotipos y la desigualdad de género.

Sol Ferreryra, más conocida como "Sol Despeinada" estuvo en vivo en el programa radial conducido por Andy Kusnetzoff,Perros de la calle, que se emite por Urbana Play.  Habló con Evelyn Botto y Harry Salvarrey, columnistas del programa, sobre la importancia de pensar y repensar la ESI todos los días. Sol es médica, comunicadora, informadora y divulgadora sobre temas de sexualidad.

En cuánto a esta Ley que lleva 15 años recorriendo las aulas, Sol dijo que: "Lo que tiene de interesante es que tiene de antecedentes a la Ley de Matrimonio Igualitario, la de  Identidad de Género, la de Cupo Laboral Tran y la ley IVE. La ley de la ESI es la madre de todas esas leyes y por eso la cuidamos tanto. Lo que plantea es que se eduque de una manera transversal desde los estadios iniciales de la educación hasta los últimos. Cuando digo primaria y secundaria y transversal, es que se toque en todas las materias desde alguna manera la sexualidad y el género. Por ejemplo,un ejercicio que les puedo proponer a un docente de geografía es buscar cuántos ríos o calles tienen nombres de mujeres", explicó.

En cuanto a sus comienzos y trabas para su implementación, la comunicadora dijo que cuando la Ley sale y se debate, había que negociar con grupos conservadores que no estaban de acuerdo con eso. "¿Dónde está el palito, en dónde se negocia?  En el artículo 5, que plantea si la bien la ESI tiene lineamientos,  queda a cargo de cada institución dictarlos según las creencias institucionales, básicamente que la den como quieran. ¿Qué significa esto? Que aparecen las escuelas que dicen "no, yo tengo estas creencias entonces vamos a dar educación para el amor", aseveró.

 Sol explicó luego que muchas de estas instituciones que deciden imponer sus propias creencias conservadoras, generalmente ven a la homosexualidad como una enfermedad y de esto nace una de las mayores causas de deserción escolar, el boullying asociado a la orientación sexual. "Otro problema que tenemos, es que la población trans tiene una expectativa de vida de 40 años. Si no morís por una enfermedad, algún policía te pega un tiro.  No solo deserción escolar sino muchos que se van de sus casas porque no los incluyen. Así es como se construyen estas poblaciones que siempre quedan por fuera del sistema", agregó.

"Hay un femicidio cada 31 horas. No estamos a salvo. La ESI viene a amenazar un poco al sistema y esa información te ayuda a decidir. Hay gente que se ve beneficiada con la desinformación, sobre todo los grupos conservadores", comentó Ferreyra.

Por último, la invitada explicó a qué nos referimos cuándo pedimos igualdad y qué es lo que no vamos a hacer. "Igualdad piensan que es que vamos a hacer lo que ellos hicieron con nosotras durante toda la historia de la humanidad. No vamos a hacer una red de trata, no vamos a meterlos en una camioneta blanca y van a desaparecer para que sus madres peguen fotos de sus hijos por todos lados, no los vamos a violar, no los vamos a drogar para que podamos a hacer con ustedes lo que queramos, no los vamos a filmar sin su consentimiento, no vamos a negarles puestos de trabajo ni nagarles el ingreso a la universidad, no vamos a negarles puestos políticos de toma de decisiones, no vamos a hacer lo mismo que ustedes. Cuando hablamos de igualdad, hablamos de igualdad de derechos y oportunidades", expresó.

En todos los casos, en todas estas luchas, está presente la necesidad urgente de dar comienzo a una profunda y revolucionaria manera de entender la educación y la socialización, que nos permita pensar desde una perspectiva mucho más abierta, inclusiva y dinámica.

En estos tiempos que corren,debemos repensar y reconstruir colectivamente el futuro que queremos para les pibes. Respetar a las infancias y escucharles, para que crezcan libres y acompañades. Pero también debemos exigir al Estado, en todos sus niveles, que cumpla con su rol indelegable de la aplicación de las leyes. También estar expectantes a que funcionen los programas y las políticas públicas de prevención y asistencia.

(*) Licenciada en Comunicación Social. Militante feministas y por los derechos de las mujeres, géneros y diversidad.

Nota de opinión para Cadena BA de fecha 30 de agosto de 2021.